在大众的认知里，孤独症的早期发现似乎并非易事。然而，事实上，2 岁阶段是孤独症症状开始显现的关键时期。广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校凭借多年干预经验，为我们揭示 2 岁宝宝患孤独症的早期表现，助力家长们早发现、早应对。

社交互动 “脱节”

踏入广州星贝育园，就能看到 2 岁左右的正常宝宝和孤独症宝宝在社交行为上的巨大差异。课间，正常宝宝会主动与小伙伴拥抱、玩耍，积极回应他人的呼唤，享受互动的乐趣。与之形成鲜明对比的是，患有孤独症的宝宝对他人的存在常常无动于衷。有的宝宝即便被邀请一起玩玩具，也不会给予任何回应，沉浸在自己的小世界里。星贝育园的老师指出，2 岁孤独症宝宝很难与他人进行眼神交流，很少主动与他人分享自己的喜怒哀乐，这表明他们在社交互动的基本能力上存在明显缺失。

语言发展滞后

在星贝育园的课堂上，语言交流障碍是孤独症宝宝的突出问题。正常 2 岁宝宝通常能够说出简单的句子，表达自己的需求。但许多孤独症宝宝要么说话较晚，要么说话方式十分刻板。有的宝宝到了 2 岁，还只能发出几个简单的音节，无法进行有效的语言沟通。即便能说话，他们也常常重复别人的话，缺乏主动表达和对话的能力。比如老师问 “宝宝，你渴不渴”，孤独症宝宝可能不会回答问题，而是机械地重复老师的问话，很难进行有来有回的交流。

刻板行为频现

星贝育园的老师还发现，孤独症宝宝常常会出现重复性的刻板行为。一些宝宝会反复拍手、摇晃身体，动作机械且持续，似乎难以控制。他们对生活环境的要求十分固定，比如睡觉必须用特定的小毯子，玩具必须按照特定的顺序摆放。一旦这些习惯被打破，宝宝就可能会情绪失控，大哭大闹。这种对特定模式的执着，反映出他们在应对环境变化时的困难。

感知觉异常

部分 2 岁孤独症宝宝在感知觉方面与正常宝宝存在差异。在星贝育园的户外活动中，有的孤独症宝宝对刺耳的汽车喇叭声毫无反应，却对微风拂动树叶的沙沙声表现出过度关注，甚至会专注倾听很长时间。有的宝宝对触摸、拥抱等亲密接触十分抗拒，而对某些特定材质的物品，如毛绒玩具，却表现出强烈的依赖。

广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校不仅为孤独症宝宝提供专业的干预服务，也为家长和社会普及孤独症知识。通过了解 2 岁宝宝孤独症的早期表现，家长们能够提高警惕，在日常生活中留意宝宝的行为变化。一旦发现异常，应及时带宝宝去专业机构进行评估和诊断，为宝宝争取宝贵的干预时间，帮助他们融入社会，拥有更美好的未来。